一、崗位職責(zé)1. 校企合作項(xiàng)目開發(fā)與方案策劃 - 主導(dǎo)校企合作項(xiàng)目的全流程開發(fā)，包括專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)訓(xùn)基地等模式的方案設(shè)計(jì)，結(jié)合院校需求與企業(yè)資源制定可行性報(bào)告及合作框架。 - 撰寫技術(shù)方案文檔（如招投標(biāo)文件、項(xiàng)目計(jì)劃書），協(xié)調(diào)研發(fā)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成方案的技術(shù)落地與資源匹配。 2. 資源整合與關(guān)系維護(hù) - 開發(fā)并拓展高校、企業(yè)及政府資源，建立穩(wěn)定的合作網(wǎng)絡(luò)，推動項(xiàng)目簽約與實(shí)施。例如，對接職業(yè)院校、本科高校及教育行政部門，整合多方資源實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合。 - 維護(hù)現(xiàn)有合作院校關(guān)系，挖掘新的合作機(jī)會，策劃校企合作推廣說明會及項(xiàng)目宣講活動。 3. 項(xiàng)目管理與實(shí)施監(jiān)督 - 負(fù)責(zé)項(xiàng)目全周期管理，包括前期調(diào)研、中期方案執(zhí)行及后期驗(yàn)收，確保項(xiàng)目符合預(yù)算、時(shí)間節(jié)點(diǎn)及政策要求（如“新雙高計(jì)劃”“產(chǎn)教融合”政策）。 - 協(xié)調(diào)跨部門團(tuán)隊(duì)（如技術(shù)、教學(xué)、財(cái)務(wù)）協(xié)作，解決項(xiàng)目實(shí)施中的技術(shù)問題與資源沖突。 4. 政策研究與戰(zhàn)略規(guī)劃 - 跟蹤教育行業(yè)政策動態(tài)（如職業(yè)教育改革、地方產(chǎn)業(yè)扶持政策），優(yōu)化合作方案以符合政策導(dǎo)向，提升項(xiàng)目競爭力。 - 參與公司教育業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略規(guī)劃，推動校企合作模式創(chuàng)新（如共建實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合科研平臺）。 5. 團(tuán)隊(duì)管理與案例沉淀 - 培養(yǎng)并管理售前支持、方案設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力與協(xié)作效率，形成標(biāo)準(zhǔn)化方案庫及典型案例分析。 - 定期總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化流程并輸出可復(fù)用的合作模式，提升后續(xù)項(xiàng)目交付效率。 二、任職要求1. 學(xué)歷與專業(yè)背景 - 學(xué)歷：碩士及以上學(xué)歷，優(yōu)先考慮人工智能、計(jì)算機(jī)、工商管理、護(hù)理、養(yǎng)老、康復(fù)等相關(guān)專業(yè)。 - 行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：5年以上教育行業(yè)或企業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，3年以上校企合作項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，有成功落地案例者優(yōu)先。2. 核心能力 - 方案設(shè)計(jì)與資源整合：熟悉教育信息化、智慧校園等領(lǐng)域的技術(shù)方案設(shè)計(jì)，具備跨領(lǐng)域資源整合能力（如高校、企業(yè)、政府）。 - 政策敏感度：了解職業(yè)教育政策、高校運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)技術(shù)需求痛點(diǎn)，能快速響應(yīng)政策變化。 - 項(xiàng)目管理：具備大型項(xiàng)目全流程管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉招投標(biāo)流程及教育行業(yè)采購特點(diǎn)（如財(cái)政預(yù)算、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)）。 3. 軟性素質(zhì) - 溝通協(xié)調(diào)：擅長與高校管理層、企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人及政府人員溝通，能精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化需求為合作方案。 - 抗壓與適應(yīng)力：適應(yīng)高頻出差，能應(yīng)對復(fù)雜項(xiàng)目環(huán)境下的多任務(wù)壓力。 - 領(lǐng)導(dǎo)力：具備團(tuán)隊(duì)管理與跨部門協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，能推動團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行戰(zhàn)略目標(biāo)。 4. 其他優(yōu)先條件 - 擁有特定行業(yè)資源（如養(yǎng)老、康復(fù)、護(hù)理）者優(yōu)先。 - 具備教育行業(yè)資格證書（如教育管理師、項(xiàng)目管理認(rèn)證）或政府項(xiàng)目申報(bào)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 5.相較于普通方案總監(jiān)，需額外關(guān)注： - 教育屬性：需平衡技術(shù)方案的商業(yè)可行性與教學(xué)實(shí)用性，例如實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備需匹配課程教學(xué)需求。 - 長期性：項(xiàng)目周期長（如產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)），需持續(xù)跟進(jìn)技術(shù)迭代與運(yùn)維支持，建立長期合作機(jī)制。 - 政策依賴性：需深度理解教育部門政策導(dǎo)向，確保方案符合財(cái)政支持方向，提升項(xiàng)目可持續(xù)性。

深圳作為科技有限公司創(chuàng)建于2019年，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、銷售及服務(wù)于一體的專精特新企業(yè)。公司專注于失能老人的智能護(hù)理，圍繞失能老人的大小便、洗澡、吃飯、上下床、走動、穿衣等六項(xiàng)護(hù)理需求提供智能護(hù)理設(shè)備與智慧護(hù)理平臺的綜合解決方案。創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)由一批來自華為、中國移動、順豐等世界五百強(qiáng)企業(yè)及清華大學(xué)、香港中文大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、加州伯克利分校等知名高校的高管與研發(fā)團(tuán)隊(duì)組成，在人工智能、醫(yī)療器械、臨床醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域有近20年的深耕。公司擁有逾200項(xiàng)自主知識產(chǎn)權(quán)，含73項(xiàng)發(fā)明專利和44項(xiàng)軟著，產(chǎn)品資質(zhì)齊全，通過美國FDA、歐盟CE、英國UKCA等重要資質(zhì)認(rèn)證，獲得了 ISO9001、ISO13485、 BSCI等全球8項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證，出口海外30多個國家和地區(qū)。榮獲德國紅點(diǎn)獎、中國首批適老化產(chǎn)品認(rèn)證、入選國家工信部老年用品推廣目錄及2023年全國36家智慧養(yǎng)老示范企業(yè)之一，是養(yǎng)老行業(yè)智能護(hù)理知名品牌。